XXI век – время активного развития цифровых технологий. Привычные прошлому поколению бумажные книги, блокноты, ручки уходят в прошлое семимильными шагами – их вытесняют электронные версии. Исчезли кассеты и пластинки – их заменили диски и USB носители. Абсолютно все сферы жизни затронула техническая революция. Школа не исключение. Большинство развитых стран стали переходить на обучение по электронным учебникам. Обычные журналы и дневники заменены на электронные. Какие в этом плюсы и минусы? Какие трудности могут возникнуть при переходе к электронным учебникам в нашей стране?

Не все дети живут близко к школе или имеют возможность добираться до школы на автомобиле. Многие пользуются общественным транспортом или проходят приличное расстояние туда и обратно. В среднем, ученик носит с собой 5 учебников. Кроме них, ему необходима сменная обувь, спортивная форма. В сумме получатся более пяти килограммов. Планшет, в котором будут умещаться сразу все учебники, весит всего 500 граммов. Согласитесь, что неокрепшие детские позвоночники будут страдать гораздо меньше. Школьники часто оставляют учебники дома. Вряд ли они забудут компактное электронное устройство, которое будет незаменимым в учебном процессе. Его вряд ли позаимствуешь у соседа по парте.
В школах бывают перебои с электроэнергией, что затрудняет учебный процесс, так как читать при плохом освещении учебник или с доски небезопасно. Яркий экран планшета сам является источником света, поэтому читать с него при недостаточном освещении менее вредно. Школьники могут настроить кегль шрифта, выбрать фон и цвет, выполнить контекстовый поиск, делать заметки и закладки в учебниках, увеличивать иллюстрации. Механизм закладок помогает учителям и учащимся создавать на полях учебника заметки со своими комментариями и вопросами. Иллюстрации в ЭФУ увеличиваются динамически, на всю ширину экрана. Это удобно, если у ребенка проблемы со зрением или надо рассмотреть мелкие детали на географических картах. 

Компьютеризация школ имеет и свои минусы. Во-первых, далеко не каждая семья может позволить приобрести планшеты для всех детей. Во-вторых, поломки электронных устройств неизбежны, и будут прерывать учебный процесс. Отношение педагогов к техническому новшеству нельзя назвать однозначным. С одной стороны, это удобно, так как всё упорядочено и собрано в одном месте: тестовые и контрольные материалы, интерактивные задания, мультимедийные ресурсы по предмету. А ещё не надо бегать, искать журнал, так как есть электронный. Дети не всегда подают дневники, а при использовании гаджетов эта проблема исчезнет. Но педагогов не радует то, что придется вести две отчетности: бумажную и электронную. Мнения самих учеников расходятся. Большинство ратуют за введение электронной системы обучения из-за возможности коммуникации с техникой. Другие выступают против, потому что не получится скрыть от родителей плохую оценку, замечание по поведению. 

Однако модернизации образования не избежать. Введение электронных учебников – жизненная необходимость. Их внедрение так же естественно, как появление в XV веке учебников и книжек на печатной основе после изобретения Иоганном Гуттенбергом печатного станка.

Анатолий Зиновьев, 15 лет.